激发兴趣提高效率兼谈多媒体技术在高中英语教(2)-中学生英语杂志社投稿

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激发兴趣提高效率兼谈多媒体技术在高中英语教(2)

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例如在教授方位介词：in、on、under、behind、out、over、through、across等时，为了增强教学形象性，我把抽象的逻辑概念具体生动化，设计了一个Flash动画，画里的主要演员是一只活泼好动的小蝴蝶，主要活动场所是一朵美丽的鲜花，在花朵的旁边是写有这几个介词的按钮。当鼠标单击in时，小蝴蝶会钻进花蕊里；当点击out时，它又会从花蕊中钻出来；当点击on时，它停落在花瓣上；当点击under时，它藏到花瓣的下面；当点击over时,它又悬停在花朵上方飞动……一段简单的Flash动画，把几个用语言不容易解释清楚的方位介词形象生动地表现了出来，生动的画面又给学生带来新奇感，使记忆活动变得简单而深刻。

总之，教师在英语教学中运用多媒体技术，能够在有限的课堂时间内实现授课的大容量、多信息、多趣味，能够更好地优化教学过程，解决传统教学中难以解决的问题，大大提高了课堂效率，也提升了学生英语应用能力，激发了学习英语的兴趣，使学生真正成为了学习的主人。

文章来源：《中学生英语》网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2021/0310/892.html