投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

英语教学中如何发挥学生主体作用初探

来源:中学生英语 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-12-16
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、英语教学中发挥学生主体作用的意义 (一)有利于实现因材施教的理念 (二)有利于学生主动探求新知识 二、英语教学中发挥学生主体作用的策略 (一)明确教学目标
文章目录

一、英语教学中发挥学生主体作用的意义

(一)有利于实现因材施教的理念

(二)有利于学生主动探求新知识

二、英语教学中发挥学生主体作用的策略

(一)明确教学目标,激发学生学习兴趣

(二)落实因材施教,突出英语交际功能

(三)指导学习技巧,消除学生畏难情绪

(四)优化师生关系,时刻关注学生感受

(五)开发实践活动,营造和谐课堂氛围

三、结语

文章摘要:随着新课程改革的推进,英语教学必须要明确学生的主体地位,把课堂还给学生,让学生在英语课堂上尽情地汲取知识、增长能力。但是在实际教学中,仍然有很多教师占据着课堂的主要地位,不给学生自由发挥的空间,使学生逐渐厌烦英语课堂,阻碍了学生英语素养的发展。英语教师要从学生的实际出发,构建多元化和开放性的英语课堂,让学生找到学习英语的乐趣,能够发挥主动性和积极性,全面提升学生的核心素养。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.051

论文分类号:G633.41

文章来源:《中学生英语》 网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2021/1216/1450.html



上一篇:多元化评价在初中英语学习中应用的探讨
下一篇:外国语言文字论文_中国英语专业学生在学习历程

中学生英语投稿 | 中学生英语编辑部| 中学生英语版面费 | 中学生英语论文发表 | 中学生英语最新目录
Copyright © 20019-2020 中学生英语 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: