【祈福英语实验学校（中学）】探秘课堂、脱颖-中学生英语杂志社投稿

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【祈福英语实验学校（中学）】探秘课堂、脱颖

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探索课堂，从“开始”中脱颖而出(2)

——有趣、有品位和有益的语言课程的方法

??? ?在初中的过程中，更多的家长意识到小学和初中的差距很大，教学科目有哪些变化？中文哪些方面需要提高？如何培养数学素养？如何随着时间的推移提高综合英语能力？美术课如何更好的应对中考？学业水平考试科目如何更高效地学习……一连串的问题浮现在眼前。疫情防控面临封闭式管理校园，如何帮助孩子顺利度过适应期，真正做好专业衔接，从“开始”中脱颖而出，祝福英语实验中学致力于打造“探索”学校六年级孩子的课堂体验活动，让孩子们真正体验初中的中学生活。

？？？今天，我们将跟随韩一民副校长和范耀中老师走进一堂有趣、有品位、有收获的中学语文课。

？？？在学习“词”的时候，我们不仅学会了唱识字、练习绕口令，还学会了古代文人独一音的文创文之风采。小伙子当然是不守规矩的，白日老虎展翅翱翔。不甘示弱，学生们开始创作。一起来品尝他们的智慧成果吧！

?在学习成语的时候，我们玩了很多游戏，看图猜成语，成语迷宫，有趣的成语，甚至还有中英文互译的成语故事。

在探索课堂体验活动中，除了学习世界名校的校训外，还要为启富英学校拟定校训。来看看哪一款最适合祝福英国学校的气质？

？？？在“探索班”体验活动的作文课上，范老师并没有按照常理打牌。在“写人，抓特色”部分，她让学生们写下身边的老师和同学，然后大家一起“猜”。每个人都可能是“主角”，而下一个站在台前大声朗读的人可能会自己写。我不知道那个人是怎么写我的！不安！在“叙事浪潮”部分，为了培养学生的想象力和联想能力，范老师给出了故事的开端，让学生分组工作，敞开心扉，共同写作。不仅如此，为了增强趣味性，培养他们团结合作的能力，增强团队的认同感和归属感，范先生还要求大家将续集改成剧本进行表演。

img src="http://p0.qhimg.com/t017c9095b5493452a8.jpg?size=772x572"/>????除了写作，为了打通学生“阅读”与“思考”的联系感，拒绝以“双腿书柜”的机械阅读模式，韩益民副校长带着孩子们走进了幽默的阅读课。首先，韩副校长告诉孩子们，读书是一种良好的身体状态，必须经过相应的体育锻炼。优秀的思维习惯和思维模式也必须与之相匹配。培养思维习惯、培养思维模式最好的方法就是阅读！

？？？其次，韩副校长和孩子们漫游书海，以中国四大名著和自己多年的阅读经验为例子，教给他们“圈注”、“写阅读散文”、各种操作性很强的阅读方式作为“亮点的单段循环阅读”；鼓励孩子不仅要阅读他们感兴趣的课本和书籍中要求的经典经典，还要“混合”阅读。努力让大脑获得“均衡的营养”，比如阅读《大英百科全书》。

？？？最后，她精心挑选了《格列佛游记》和《三体》两本可以唤醒孩子阅读兴趣和思维意识的书。途中，师生共同阅读，培养孩子的批判性思维。为了抓住他们渴望表达的机会，教会孩子简单的论文写作模式，以写作带动学生思维的深入发展，基本达到以写作将阅读与思维有机连接的目的。

文章来源：《中学生英语》网址: http://www.zxsyyzz.cn/zonghexinwen/2021/0821/1262.html