投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

外国语言文字论文_基于大概念的小学英语单元整

来源:中学生英语 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-26
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、大概念的内涵与意义 二、单元整体教学的理解与主张 三、单元整体教学的实践与策略 (一)建立联结,提炼大概念 (二)确定目标,外显大概念 (三)细分课时,建构
文章目录

一、大概念的内涵与意义

二、单元整体教学的理解与主张

三、单元整体教学的实践与策略

(一)建立联结,提炼大概念

(二)确定目标,外显大概念

(三)细分课时,建构大概念

(四)以学定教,深化大概念

文章摘要:在课程改革背景下,以学科大概念为核心的教学理论为推进英语教学创新提供了坚实的新理念新思路。本文基于大概念背景,遵循学生英语学习规律,梳理小学英语单元整体教学的价值、意义和设计策略,结合具体教学实例,阐述大概念视角下的单元整体教学对学生英语学科核心素养培植的重要意义,围绕大概念的发展进程明确单元教学目标,细分教学课时,搭建学习支架,探索单元整体教学的可视化实践路径,助力学生对知识结构的内化与联结,让学生学有机的整体的英语,发展核心素养。

文章关键词:

论文分类号:G623.31

文章来源:《中学生英语》 网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2022/0126/1526.html



上一篇:浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养
下一篇:“双减”背景下初中英语的作业优化布置策略

中学生英语投稿 | 中学生英语编辑部| 中学生英语版面费 | 中学生英语论文发表 | 中学生英语最新目录
Copyright © 20019-2020 中学生英语 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: