中学生学习情绪障碍的特点及辅导策略(2)-中学生英语杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

中学生学习情绪障碍的特点及辅导策略(2)

作者:

关键词:

摘要：

（三）增加家长与教师的合作交流

学生学习离不开家庭的影响，父母积极的支持态度以及良好的英语学习环境能够增强学生对英语学习的能力和自信心，在这一点上家长就算英语不好也应该时刻保持与教师的合作，保证教师对学生的引导工作和教学任务。如家长与教师开展经常性的网上教学配合、学生闲暇时的学习任务监督等。面对家庭积极支持的态度以及教师正确的引导教学方法，即使在英语上存在问题的学生也会更加努力学习、更加奋进。

五、结语

英语的重要性在当今社会不言而喻，但学生对英语的学习情绪障碍不只是学生的问题，更是学校、教师以及家庭多方因素影响的结果。英语教师需要从学生本身的问题及严重程度对其进行适当处理，寻找正确的方法对病因做针对性引导以及辅导，才能从根本上解决学生学习英语情绪障碍的问题。

［1］韩慧艳.小学生情商教育的重要性及策略探析［J］.吉林教育，2017（18）.

［2］李新宇.试论英语教学中学生自主学习能力的培养［J］.教育现代化，2018，5（53）：218-219，227.

文章来源：《中学生英语》网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2021/0708/1166.html