国际学校的学生英语能力有多强？看完就知道差-中学生英语杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

国际学校的学生英语能力有多强？看完就知道差

作者:

关键词:

摘要：

说起国际学校，不少家长脑海中总会显现出这样一个模样：小小年纪英语却非常流利，能和外国人无障碍交流。

确实，国际学校的英语教育难度大于体制内学校，因为日常采用英语授课并且教学面向海外生活学习及托福雅思考试。

以初中阶段为例，体制内初中要求英语词汇量在2000左右，国际学校初中部要求词汇量一般在4000左右。

体制内学校英语教育：

国内标准课程、国内统一教材、课上做题为主、传统英语老师、侧重读写能力

国际学校英语教育：

海外优质课程、海外优质教材、外籍教师授课、日常双语课堂、提升综合能力、托福雅思考试、适应国外生活

体制内高考的英语词汇量要求一般在3000~4000，国内大学英语四六级考试的词汇量要求一般是4000~6000。而雅思考试的词汇量要求则在7000~8000左右，除了考查听力、阅读、写作之外，雅思考试中口语也是必考项目。

在去年发布的《2018中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》中，我们就可以看出中国国际学校学生的英语能力在怎样的水平。

中国大陆中学雅思总分均分

其中包含五所上海学校，值得一提的是排名前20的均为国际学校或含国际部的公立学校。

报告中还显示，中国大陆地区中学学术类雅思考生总分平均分集中于5.5分梯队。上海的中学雅思考生听、说、读、写四项能力依然位居全国之首，且总分平均分首次跻身6.0分梯队，实现零突破。

中国大学雅思总分均分

两张图表对比来看，不少国际高中的雅思均分甚至超过了清华、北大、复旦等大学，真是年少有为！这也就不难理解为什么国际学校的学生英语能力如此优秀。

那么作为国际学校的学生，需要掌握了哪些英语能力呢？下面这三项是绝对少不了的：

流利的英语交流能力

这里往往分为三个阶段：听懂、敢说、能说。

“听懂”是英语交流中最基本的能力，如果都听不懂对方在说什么那交流无从说起。

第二个阶段是“敢说”，不少体制内的学生，读写能力优秀但就是开不了口，担心语法不对又害怕自己说错，其实跨出第一步很重要，有时候哪怕用上body language也不要紧。

第三个阶段“能说”，除了能听懂对方的意思，自己也能组织语言表达出来，就可以用英语进行无障碍交流了。

扎实的英语阅读能力

国际学校对学生的英语阅读能力要求较高，一般假期前会列出阅读清单，要求学生假期内完成阅读，大多数以全英文为主，类型丰富，篇幅较长。

文章来源：《中学生英语》网址: http://www.zxsyyzz.cn/zonghexinwen/2020/0918/568.html