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怎样培养中学生的英语阅读能力
作者:网站采编关键词:
摘要：新的人教版初中英语教材，现在是第二年使用。其一大显著特点就是增加了阅读量，仅初中一年级的教材就由原来的14篇增加为44篇，且全书80%的练习为带有语篇性质的练习。因此，当务
新的人教版初中英语教材，现在是第二年使用。其一大显著特点就是增加了阅读量，仅初中一年级的教材就由原来的14篇增加为44篇，且全书80%的练习为带有语篇性质的练习。因此，当务之急是培养学生的英语阅读能力。英语阅读能力指:(1)能准确理解原文，(2)有正常的阅读速度，(3)又提出和分析问题的能力。为培养学生的这一能力，我们着重做了如下几点:
一、以课文为中心，培养学生的阅读理解能力
为培养和提高学生的英语阅读能力，教师往往要花大量的时间和精力，选择不同类型的材料，对学生进行各种强化训练。其实，我们完全可以利用课文教材，在学生获得语言知识的同时，培养他们的阅读理解能力。下面谈几点做法:
1.利用课文教材进行词义、句意理解训练。
词义、句意理解题主要是训练学生在理解文章大意的基础上，对文章中一些关键阋、短语或句子的理解能力。文章中任何一个句子都不能孤立地去理解，而应与文章的中心联系起来。在教学中，我注意培养学生根据语境或构词法推测词义和理解句意的能力，要求学生在阅读时，不要一遇到生词或多义词就查词典，要尽可能通过上下文猜出词义，从而正确理解全句的意思。下面介绍几种推测词义的方法(请猜划线的单词):
①构词法线索 funny--fun+ny unable--un+able
②同义词线索
Idid not have a roll on my I do not like bread very much anyway.
我盘子里没有面包，反正我也不喜欢吃面包。
从后半句可以看出，说话人不喜欢吃面包。可见，roll也是一种面包。通过bread一次可以猜出roll的词义。
③环境线索
We are glad that we live near the sea because we love to eat flounder.
我们非常高兴住在海边，因为我们非常爱吃比目鱼。
这句话如果只看后半句，很难判断flounder的意思，从而前半句所提供的处所the sea，则可推断出flounder是一种鱼或水产品。
④We like our new house because it has a few elms in the yard that will give us shade and keep the house cooler.
我们喜欢新家，因为在它的后院内有几棵榆树可为我们遮荫，使得房子凉爽。
通过elms具有能给房子遮荫、使房子凉爽的作用，我们不难猜出elms是一种树。
⑤对比线索
She is usually prompt for all her classes，but today she arrived in the middle ofher first class.
她一般都是准时上课，但是今天第一节课上了一半她才到。
But一词表示意思的转折，因此，but前后的意思应是相反的。后半句的意思是她今天在“第一节课上了一半时才来”，由此反向推断，可得出她平时一向“准时”的结论。
⑥说明线索
Ann is very smart，she always knows the answers to all the teachers’questions.
Ann很聪明，她总是能回答老师们所有的问题。
⑦顺序线索
After Ms Ellis put the letter in the envelope，she sealed it and put a stamp onit.
Ms Ellis把信装进信封里，他把信封封上，然后贴上邮票。
2.利用课文教材进行多种操练、细节理解训练。
教学中，我们应根据文章的题材引导学生从不同的角度去注意材料的细节。故事、传说、人物传记等题材的课文，应要求学生紧跟贯穿全文的主线，注意时间同的运用和人物的年龄及人物之间的关系;关于社会、文化、科技、经济等题材的课文，应要求学生注意文章中出现的事物名称、日期、数字、距离等;地理、历史等题材的课文，应注意地理名称的分布、河流的走向、历史事件的人物、地点及年代等。在学生快速阅读之后，根据文章的内容及细节提问。问题设计可以是T-F question，yes-no question或why-question，也可以三种形式的问题同时进行，还可以进行顺序排列或就课文内容变成填空题，限时让学生完成。
在初中英语第二册第十八课中，我就运用了如下几个步骤:
就内容判断正误，让学生熟悉和了解故事的内容。
①Their parents often take the writer to the ZOO on holidays.
②The writer doesn’t like animals.
③In the ZOO，he can see tigers，elephants，monkeys，panders，bears，snakes，and many other animals.
④The animals in cages cannot be happy.
⑤All of the animals are friendly.
⑥Tigers are usually live in forests and mountains.
⑦Tigers walk round and round in the cages，and they want to get out.
⑧The most interesting animals in the zoo is the dolphin.
⑨The dolphins swim fast and jump high.
⑩If you fall into the water and can’t swim，they may come up to help you.
(2)就内容提问，以加深对故事内容的熟悉和了解。
①How do you know the writer love animals?
文章来源：《中学生英语》 网址: http://www.zxsyyzz.cn/zonghexinwen/2020/1020/642.html