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申报中学英语高级教师履职总结

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申报中学高级教师

履职总结

昭通市巧家县白鹤滩中学李国平

李国平，男，现年43岁(1969年3月18日出生)，汉族，中共党员。1988年7月毕业于巧家教师进修学校普师班;1995年10月毕业与云南教育学院函授英语专科班;2008年7月毕业于云南大学英语函授本科班。

1988年8月分配到原巧家营乡渔坝小学任教，1989年8月调到原巧家营乡中心学校(现叫白鹤滩镇巧家营小学)附中任教。从 1990年起担任巧家营中心学校团支部书记，负责全乡的青年工作，并任教初中英语教学，2001年11月取得小学高级教师资格;2004年10月取得中学一级教师资格。现任教于巧家县白鹤滩中学。

从教24年中，一直在教育工作的第一线，担任班主任16年。现申报中学高级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1989年，我第一次教英语，是当时教龄最短的英语教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和中考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语中考平均分全县第三的好成绩，修改了上年中考全县倒数第一的历史。自1989年以来一直从事初中英语教学，多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。

由于教育教学观念的转变和更新，我学习了新的教学思想，使用

了新的教学方法，采用了?多媒体?等多种新的教学手段，加之不断学习苦练内功，我的教育教学在我履职期间取得了显著的成绩，具体

列举如下:1、担任七年级(43)班英语，平均分54分，及格率48%;2、担任八年级(43)班英语和班主任，平均分56.12分，及格率49.13%;3、担任九年级(43)班英语和班主任，40人参加中考，平均分60.26分，及格率87%，考上昭一中、云天化各一人，巧家高中31人，全校第一名;我校被县委、政府表彰为?先进学校?，我个人被白鹤滩镇团委表彰为?先进教学工作者?;4、担任七年级(64)班英语和班主任，平均分56.28分，及格率51%;5、担任八年级(64)班英语，平均分59.32分，及格率56.33%;6、担任九年级(64)班英语和班主任，38人参加中考，平均分61.12分，及格率88%，巩固率达94%，其中一人考上昭一中，29人考上巧家高中，全校第一名，64班被评为县级?文明班级?，我被评为校级?优秀班主任?。7、担任七年级(77)班英语和班主任，平均分65.33分，及格率62.16%，;8、担任八年级(77)班英语和班主任，平均分56.63分，及格率49.21%，由于教学成绩突出，被派往昭通市教育局参加中考阅卷工作，被昭通市教育局表彰为市级?先进教师?;9、担任九年级(77)班英语，平均分59.47分，及格率51.12%，26人考上巧家高中，全校第一名;10、担任96班的班主任和英语教学工作，我使用了全新的英语教学方法进行教学，获得了优秀的成绩，平均分69.3，及格率70.42%，居全校第一名，年终考核为优秀。俗话说:没有最好，只有更好，我将在教育教学的道路上不断的探索，不断的创新。

在教学工作中，我虚心向有经验的教师学习，深入钻研教材，关注全

国英语教改动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己?善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效?的教学风格，所教班级的成绩在级部中名列前茅，受到了家长、学校领导以及同事的赞赏。

一、让创新成为教学、教研的活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了?兴趣英语教学?。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行?课前三分钟英语口语?的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。在英语教学中一直以直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等进行教学。我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出?老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提?，把新教材内容及要求与中考大纲相结合，提出了?英语教学既要紧扣课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂?的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手:一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或英语组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质

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